동명사와 현재분사의 구별

글의 목적

동명사와 현재분사는 형태가 같다. 형태가 같은 이 둘을 구별하여 해석하는 것은 독해의 정확성 부분에서 가장 중요한 요소이다.

동명사와 현재분사를 혼동하여 해석하면 의미가 다르게 되는 경우가 많이 있다. 특히 동명사 또는 현재분사가 관사가 없는 복수 명사와 어울려 사용 경우를 위해 관사 없이 동명사와 현재분사를 구별하는 방법을 이해 하는 것은 매우 중요하다.

1. typing 동명사인가? 현재분사인가?

She finished typing reports.

She finished typing reports.

(그녀는 레포트를 타이핑 하는 것을 끝냈다.)

정답 : 동명사

1-1. typing 을 현재분사로 가정해 보자

현재분사와 동명사를 구별할 때는 먼저 현재분사로 생각하고 접근하자.

현재분사는 형용사로 명사를 꾸며주는 역할을 한다.

다만, 이때 능수동 꾸밈의 본질 개념에 적합해야 현재분사가 될 수 있다.

“꾸밈의 본질 개념”이란?

우리말과 영어는 많이 달라 우리말 방식으로 해석하여 꾸밈이 가능하다고 생각하면 안된다. 우리말로는 꾸며주는 것이 가능해도 영어에서는 불가능 할 수 있기 때문에 영어의 “꾸밈의 본질 개념”을 배워야 한다.

현재분사의 “꾸밈의 본질”이란?

꾸밈 받는 명사가 ing를 할 수 있을 때에만 현재분사를 사용 할 수 있다.

• She finished typing reports.
• 주어 / 타동사 / 현재분사(?) 명사.
• 꾸밈 받는 명사(reports)가 typing을 할 수 있을 때에만 현재분사가 가능하다.
• 그러나 레포트(명사)는 사물이기 때문에 타이핑을 칠 수 없다.
• 즉 현재분사의 꾸밈의 본질 개념에 맞지 않는다.
• 결론적으로 typing은 reports를 꾸미는 현재분사는 아니다.

참고.

현재분사가 되기 위한 ing의 첫번째 조건은 명사를 꾸며야 하며, 두번째 조건은 꾸밈의 본질 개념적합해야 한다. 만약 ing가 첫번째 “꾸민다는” 조건에 맞지만 두번째 조건에 부합되지 않는다면 현재분사가 아니라 과거분사를 사용해야 한다.

1-2. typing을 동명사로 가정해 보자

typing은 현재분사가 아니기 때문에 이번에는 동명사로 가정해 보자. 동명사는 명사로 주어, 목적어, 보어 역할을 한다.

주어 목적어 보어 역할을 하면 동명사이다.

• She finished typing reports.
• 주어 / 타동사 / 동명사 + 목적어.
• 타동사 finished의 목적어로 typing이 쓰였다.
• typing은 문장에서 목적어 역할을 하여 동명사이다.
• 참고로 reports는 동명사(typing)의 목적어 역할을 한다.
• (그녀는 레포트를 타이핑 하는 것을 끝냈다.)

2. outstanding 동명사인가? 현재분사인가?

She met outstanding teachers.

She met outstanding teachers.

(그녀는 뛰어난 선생님을 만났다.)

정답 : 현재분사

2-1. outstading 을 현재분사로 가정해 보자

이번에도 역시 먼저, 명사를 수식하는 현재분사로 생각해 보자. outstanding이 teachers를 앞에서 꾸며준다고 생각해보자. 또한 꾸밀 때 outstanding은 능수동 꾸밈의 본질 개념에 적합해야 한다.

• She met outstanding teachers.
• 주어 / 타동사 / 현재분사 명사.
• outstanding이 teachers를 꾸미는 역할을 하여 현재분사일 수 있다.
• 또한 꾸밈 받는 명사가 앞의 ing 단어의 행동 할 수 있을 때에만 현재분사를 사용 할 수 있다.
• teachers(명사)가 outstanding(뛰어나다)를 할 수 있다.
• 능수동 꾸밈의 본질 개념에 적합하여 outstanding은 현재분사이다.
• 그녀는 뛰어난 선생님을 만났다.

2-2. outstanding을 동명사로 가정해 보자

동명사로 가정하여 oustadning을 목적어로 생각하고 해석을 해보자.

• She met outstanding teachers.
• 주어 / 타동사 / 동명사(?) + 목적어.
• outstanding를 타동사 met의 목적어로 생각해보자.
• 그리고 teachers는 동명사 outstanding의 목적어로 생각해보자.
• 동명사를 해석 할 때는 동명사의 목적어를 먼저 해석해야 한다.
• 그녀는 선생님을 뛰어나게 하는 것을 만났다.
• 해석이 어색하여 동명사는 아니다.

참고. 문법적 측면에서도 동사 meet은 동명사를 목적어로 가지지 않는다.

3. sending 동명사 vs 현재분사인가?

The man sending people is very kind.

The man sending people is very kind.

정답 : 뒤에서 꾸미는 현재분사

(사람들을 보내는 그 남자는 친절하다.)

3-1. 현재분사로 가정해 보자

[현재분사가 명사를 앞에서 꾸며준다]라고 생각해보자.

• The man sending people is very kind.
• 명사 현재분사(?) 명사 / 동사 / 형용사.
• 현재분사 sending이 앞에서 명사 people을 꾸며준다고 생각해보자.
• 해석을 해보면 해석이 되지 않는다.
• 그 이유는 앞에서 꾸며주면 The man과 people이 둘다 주어가 되기 때문이다.
• 영어 규칙상 동사 앞에 명사는 주어가 되기 때문에 주어가 둘이 된다.
• 결론 : 앞에서 꾸며주는 현재분사는 아니다.

[현재분사가 명사를 뒤에서 꾸며준다] 라고 생각해보자.

• The man sending people is very kind.
• 명사 현재분사 + 목적어 / 동사 / 형용사.
• sending 은 뒤에서 the man 명사를 수식하는 것으로 생각해보자.
• people는 sending의 목적어이다.
• 현재분사도 뒤에서 꾸밀 때에는 목적어를 가질 수 있다.
• 해석 할 때는 목적어를 먼저 해석한다.
• “사람들을 보내는 그 남자는 친절하다.” 로 해석이 잘 된다.
• 결론 : sending 은 뒤에서 꾸미는 현재분사이다.

3-2. 동명사로 가정해 보자.

• The man sending people is very kind.
• 명사 동명사(?) + 목적어 / 동사 / 형용사.
• 동명사는 주어 목적어 보어로 쓰인다.
• 동명사로 생각하면 sending은 주어가 된다.
• 이유는 동명사는 명사이기 때문에 주어가 될 수 있다.
• 그러면 the man도 주어가 되고, sendig(동명사)도 주어가 되어 두개의 주어가 생긴다.
• 당연히 주어가 두 개면 해석이 되지 않기 때문에 동명사는 아니다.
• 결론 : sending은 동명사가 아니다.

4. Breaking은 현재분사 or 동명사 인가?

4-1. Breaking windows will be bad.

4-2. Breaking news is not true.

4-1. Breaking windows will be bad.

Breaking 을 먼저 현재 분사로 생각 해보자.

• Breaking windows will be bad.
• 현재분사(?) 명사 / 동사 / 형용사
• 현재분사는 명사를 앞에서 꾸민다.
• 꾸밈의 본질 – 꾸밈 받는 명사가 분사를 할 수 있을 때에만 현재 분사를 사용한다.
• windows가 breaking(깨뜨리다) 을 할 수 없다.
• 꾸밈의 본질 개념에 맞지 않기 때문에 꾸미는 현재 분사는 아니다.

Breaking 을 동명사로 생각 해보자.

• Breaking windows will be bad.
• 동명사 + 목적어 / 동사 / 형용사
• Breaking 은 주어이고 windows 는 목적어이다.
• 창문을 깨트리는 것은 나쁠것이다.
• Breaking 동명사이다.

정답

• Breaking은 동명사.
• 창문을 깨뜨리는 것은 나쁠것이다.

4-2. Breaking news is true.

Breaking 을 먼저 현재 분사로 생각 해보자.

• Breaking news is true.
• 현재분사 명사 / 동사 / 형용사
• 현재분사는 명사를 앞에서 꾸민다.
• 꾸밈의 본질 – 꾸밈 받는 명사가 분사를 할 수 있을 때에만 현재 분사를 사용한다.
• news가 breaking(깨뜨리다) 을 할 수 있다.
• 깨뜨리는 뉴스(세상을 뒤흔드는 뉴스)로 해석 할 수 있다.
• news는 세상을 깰 수 있다.
• breaking news 는 “속보”라는 뜻이다.
• 꾸밈의 본질 개념에 맞기 때문에 꾸미는 현재 분사이다.
• 해석도 “속보는 사실이다.” 좋다.

Breaking 을 동명사로 생각 해보자.

• Breaking news is true.
• 동명사(?) + 목적어 / 동사 / 형용사.
• Breaking은 주어이고 news는 목적어로 생각해보자.
• “뉴스를 깨뜨리는 것은 사실이다.” 해석이 어색하다.
• 억지 해석으로 동명사로 우길 수는 있지만 글쓴이의 의도가 아닐 것이다.
• 동명사는 아니다.

정답

• breaking 은 현재분사.
• 속보는 사실이다.

5. 관사에 유의하여 동명사와 현재분사를 구분 하시오.

5-1. Visiting teachers will be bad.

5-2. Visiting the teachers will be bad.

5-3. The visiting teachers will be bad.

5-1. Visiting teachers will be bad.

Visiting을 현재분사로 생각해보자.

• 앞에서 teachers를 꾸며 준다고 생각해보자.
• 능수동 꾸밈의 본질의 개념 – 꾸밈 받는 명사 teachers가 visiting을 할 수 있다.
• 앞에서 꾸며주는 현재분사이다.
• (방문 교사들은 나쁠 것이다.)

Visiting을 동명사로 생각해보자.

• Visiting은 주어이고 teachers는 새끼 목적어이다.
• 동명사가 가능하며 해석도 어색하지 않다.
• (선생님을 방문하는 것은 나쁠 것이다.)

정답

• 정답 : Visiting은 현재분사와 동명사 모두 가능하다.
• 해설1 : 현재분사 – 방문 교사들은 나쁠 것이다.
• 해설2 : 동명사 – 선생님을 방문하는 것은 나쁠 것이다.

5-2. Visiting the teachers wil be bad.

관형명의 법칙

• The breaking drill is expensive.
• 관 형 명
• breaking는 형용사 자리에 있기 때문에 분사이다.

• Visiting the teachers – 관형명이 아니다.
• The visiting teachers – 관형명이다.

관사의 위치를 보아 동명사이다.

• 관사의 위치가 Visiting 뒤에 나온다.
• the teachers가 Visiting의 새끼 목적어라는 의미이다.
• Visiting은 동명사이다.
• 주어 역할을 하며 the teachers는 새끼 목적어이다.
• (선생님을 방문하는 것은 나쁠 것이다.)

정답

• 정답 : Visiting은 동명사이다.
• 해설 : 선생님을 방문하는 것은 나쁠 것이다.

5-3. The visiting teachers wil be bad.

관사의 위치를 보아 현재분사이다.

• 관형명의 법칙 – 형용사는 관사와 명사 사이에 존재해야 한다.
• 분사는 형용사이다.
• 관사 때문에 visiting은 분사로 역할이 정해진다.
• visiting은 분사로 앞에서 수식 하는것으로 해석해야 한다.
• (방문하는 선생님들은 나쁠 것이다.)

정답

• 정답 : visiting은 현재분사이다.
• 해설 : 방문하는 선생님들은 나쁠 것이다.

6. 동명사인지 현재분사인지 구별하여 해석하시오.

6-1. Making robots is bad.

6-2. Making robots are bad.

6-1. Making robots is bad.

관사가 없기 때문에 여러가지를 살펴야 한다.

• 동명사는 단수 취급한다.
• 만약 Making이 현재분사였으면 is 가 아니고 are 이어야 한다.
• Making은 동명사로 단수 취급한다.
• 수일치 개념으로 Making은 동명사이다.

정답

• making 동명사
• 로보트를 만든는 것은 나쁘다.

6-2. Making robots are bad.

관사가 없기 때문에 여러가지를 살펴야 한다.

• making이 현재분사로 주어는 robots로 복수이다.
• 수일치 개념으로 주어가 복수이기 때문에 동사가 are이다.

정답

• making은 현재분사
• 만드는 로봇(조립로봇)은 나쁘다.

7. 동명사와 현재분사의 개념의 차이를 구별하여 문제를 해결하시오.

A breaking window will be bad. (A) 현재분사와 동명사 둘 다 가능하다. (B) 현재분사이다. (C) 동명사이다. (D) 문장 자체가 옳은 문장이 아니다.

7-1. 현재분사가 안되는 이유 :

관사와 꾸밈의 본질 개념 사이에 충돌

• A breaking window will be bad.
• 관사(A) 때문에 breaking의 품사는 관형명 원칙에 의하여 현재분사이다.

• A breaking window will be bad.
• 관사로 현재분사로 정해졌으니 꾸밈의 본질 개념에 적합한지 확인 해야 한다.
• windows가 breaking을 할 수 있는가? 창문은 사물로 행동을 할 수 없다.
• 능수동 꾸밈의 개념에 적합하지 않다.

해석의 관점에서도 이상하기 때문에 현재분사는 아니다.

• A breaking window will be bad.
• 깨는 창문이 나쁠 것이다.
• breaking의 해석이 이상하기 때문에 현재분사는 아니다.

7-2. 동명사가 안되는 이유 :

• 동명사는 a,an 부정관사를 사용하지 않는다.
• 만약 관사가 위치 한다면 아래와 같이 위치 되어야 한다.
• A breaking window will be bad. (X)
• Breaking a window will be bad. (O)

7-3. 정답

• 정답 : (D) 문장 자체가 옳은 문장이 아니다.

8. 동명사 또는 현재분사로 구성된 문장을 해석하시오.

1. The sleeping dog is bad.

2. Reading the book is bad.

3. The man making the toys is good.

4. She is responsible for making the bags.

5. She is buying the bag.

6. Breaking rules will be not good.

1. The sleeping dog is bad.

• (잠자는 개는 나쁘다.)
• 관사가 있으면 관사 스킬을 이용하여 구분한다.
• 관형명으로 sleeping 은 현재분사이다.
• 현재분사로 능수동 꾸밈의 본질에도 잘 맞는다.
• 정답 : 현재분사

2. Reading the book is bad.

• (책을 읽는 것은 나쁘다.)
• Reading the book은 관사가 동명사와 명사 사이에 있다.
• 이럴 경우는 the book은 새끼 목적어이다.
• Reading 이 전체 문장의 주어로 쓰였기 때문에 동명사이다.
• 정답 : 동명사

3. The man making the toys is good.

• (장난감을 만드는 사람은 좋다.)
• N ing N : 명사와 명사 사이에 있는 ing는 현재분사이다.
• making은 the man을 뒤에서 수식한다.
• the toys는 새끼 목적어로 먼저 해석한다.
• 정답 : 현재분사

4. She is responsible for making the bags.

• (그녀는 가방 만드는 것을 책임진다.)
• 전치사 for 뒤에는 명사 또는 동명사가 나온다.
• making은 동명사이다.
• the bags 새끼목적어이다.
• 정답 : 동명사

5. She / is buying / the bag.

• (그녀는 가방을 사고 있는 중이다.)
• be + ing는 두 단어를 합쳐서 정동사 즉 진짜 동사이다.
• 현재 진행형이라 한다.
• 동명사, 현재분사는 준동사 개념으로 둘 다 아니다.
• be + ing는 정동사이다.
• 정답 : 둘 다 아님

6. Breaking rules is not good.

• 관사가 없어 여러가지를 생각해야 한다.
• 현재분사로 먼저 생각하면 “깨는 룰” 이다.
• 꾸밈의 본질 개념에서 rule이 깰 수 없기 때문에 현재분사는 아니다.

• Breaking은 주어로 동명사로 사용되었다.
• rules은 Breaking의 새끼목적어이다.
• 규칙을 깨는 것은 좋지 않다.

Updated 2024년 11월11일